{"id":50154,"date":"2019-08-21T21:11:58","date_gmt":"2019-08-22T00:11:58","guid":{"rendered":"https:\/\/voltemosaoevangelho.com\/blog\/?p=50154"},"modified":"2021-02-26T16:08:30","modified_gmt":"2021-02-26T19:08:30","slug":"dois-metodos-de-leitura-biblica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/voltemosaoevangelho.com\/blog\/2019\/08\/dois-metodos-de-leitura-biblica\/","title":{"rendered":"Dois m\u00e9todos de leitura b\u00edblica"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Artigo adaptado do livro Discipulando com a B\u00edblia<\/em><\/a><\/strong>, de David Helm, pela Editora Fiel.<\/p>\n

Muitas pessoas t\u00eam considerado os dois m\u00e9todos ou estruturas para a leitura da B\u00edblia a seguir muito \u00fateis, especialmente para come\u00e7ar a leitura. Quando voc\u00ea \u00e9 novo na leitura da B\u00edblia em duplas, usar um desses m\u00e9todos geralmente ajuda voc\u00ea a entrar no texto e come\u00e7ar a extrair suas riquezas.<\/p>\n

1. O m\u00e9todo sueco<\/h2>\n

Essa \u00e9 uma estrutura muito simples, com pequenos passos, para pessoas que se sentem inseguras sobre sua capacidade de come\u00e7ar a fazer uma leitura b\u00edblica em dupla. Voc\u00ea pode come\u00e7ar com essa abordagem (talvez por um tempo) e ent\u00e3o passar para o m\u00e9todo COMA (veja abaixo), mais substancial quando tiver um pouco mais de confian\u00e7a.<\/p>\n

Essa maneira simples de ler a B\u00edblia foi aparentemente popularizada por Ada Lum, uma funcion\u00e1ria da International Fellowship of Evangelical Students [Fraternidade Internacional de Estudantes Evang\u00e9licos]. Ela o nomeou o m\u00e9todo em refer\u00eancia ao grupo de estudantes suecos onde ela o viu ser usado pela primeira vez. Funciona assim:<\/p>\n

1) Leiam a passagem em voz alta.<\/p>\n

2) Cada pessoa ent\u00e3o l\u00ea a passagem por conta pr\u00f3pria e procura tr\u00eas coisas:<\/p>\n

Uma l\u00e2mpada:<\/em> qualquer coisa que brilha na passagem e chama a aten\u00e7\u00e3o; pode ser algo importante, ou algo que particularmente impressiona o leitor.<\/p>\n

Um ponto de interroga\u00e7\u00e3o:<\/em> qualquer coisa que seja dif\u00edcil de entender; algo que o leitor gostaria de poder perguntar ao autor.<\/p>\n

Uma seta:<\/em> qualquer coisa que se aplique pessoalmente \u00e0 vida do leitor.<\/p>\n

3) Cada pessoa deve escrever pelo menos um item e n\u00e3o mais do que tr\u00eas em cada categoria. Se voc\u00ea se prepara para a sua reuni\u00e3o em dupla com anteced\u00eancia, ent\u00e3o isso constitui a prepara\u00e7\u00e3o. Cada pessoa deve chegar \u00e0 reuni\u00e3o com pelo menos uma l\u00e2mpada, um ponto de interroga\u00e7\u00e3o e uma seta retirados da passagem.<\/p>\n

Se voc\u00ea n\u00e3o se prepara com anteced\u00eancia, precisar\u00e1 permitir algum tempo para cada um reler a passagem e anotar sua l\u00e2mpada, ponto de interroga\u00e7\u00e3o e seta. Voc\u00ea precisar\u00e1 dar entre 5 e 10 minutos para isso, dependendo da extens\u00e3o da passagem.<\/p>\n

4) Cada um compartilha sua(s) l\u00e2mpada(s) e discute.<\/p>\n

5) Cada um compartilha seu(s) ponto(s) de interroga\u00e7\u00e3o e, em seguida, faz o melhor poss\u00edvel para extrair as respostas da passagem (embora n\u00e3o importe se voc\u00eas n\u00e3o conseguirem encontrar uma resposta).<\/p>\n

6) Cada um compartilha suas setas e discute.<\/p>\n

7) Orem juntos sobre o que aprenderam.<\/p>\n

Conforme voc\u00ea ganha confian\u00e7a e cresce em familiaridade com a B\u00edblia, voc\u00ea pode expandir o leque de coisas a procurar ou considerar ao ler a passagem. Por exemplo, voc\u00ea pode procurar a ideia central da passagem (usando um s\u00edmbolo de cora\u00e7\u00e3o); ou pode escrever os nomes das pessoas que poderiam se beneficiar se voc\u00ea compartilhasse com elas o que aprendeu (usando um s\u00edmbolo de bal\u00e3o de fala), com o objetivo de conversar com essas pessoas antes da pr\u00f3xima reuni\u00e3o. Cabe a voc\u00ea decidir quanto variar e expandir o m\u00e9todo b\u00e1sico.<\/p>\n

A grande for\u00e7a do m\u00e9todo sueco \u00e9 sua simplicidade. \u00c9 uma maneira muito eficaz de come\u00e7ar a ler a B\u00edblia juntos, particularmente com pessoas que s\u00e3o novatas com a B\u00edblia ou que n\u00e3o confiam em sua capacidade de ler a B\u00edblia por si mesmas.<\/p>\n

2. O m\u00e9todo COMA<\/h2>\n

\u00c0 medida que voc\u00ea se torna mais experiente na leitura da B\u00edblia, ou se estiver se encontrando com algu\u00e9m que j\u00e1 \u00e9 um crist\u00e3o razoavelmente firme, sem d\u00favida descobrir\u00e1 que deseja avan\u00e7ar um pouco mais na compreens\u00e3o da passagem. O m\u00e9todo COMA \u00e9 uma excelente ferramenta para a leitura da B\u00edblia em duplas, tanto por causa de sua flexibilidade quanto porque ajuda as pessoas a integrar sua leitura b\u00edblica pessoal com o quadro maior da B\u00edblia – o desenrolar da hist\u00f3ria do governo salvador de Jesus Cristo. Como resultado, esse m\u00e9todo ajuda as pessoas a evitar armadilhas comuns na compreens\u00e3o da B\u00edblia. E embora seja muito mais substancial do que o m\u00e9todo sueco, o m\u00e9todo COMA ainda pode ser usado facilmente por pessoas que n\u00e3o est\u00e3o acostumadas a olhar para um texto b\u00edblico com profundidade.<\/p>\n

COMA significa:<\/p>\n

C<\/strong>ontexto<\/p>\n

O<\/strong>bserva\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M<\/strong>ensagem<\/p>\n

A<\/strong>plica\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Esse \u00e9, de fato, um resumo de como lemos qualquer coisa. Mesmo quando pegamos um artigo de jornal, notamos que tipo de coisa estamos lendo e como ela se encaixa com outras coisas em torno dela (contexto); lemos as palavras, frases e par\u00e1grafos, tomando nota dos principais eventos, pessoas e conte\u00fado (observa\u00e7\u00e3o); integramos o que observamos em nossas cabe\u00e7as e formamos uma conclus\u00e3o sobre o que o autor est\u00e1 tentando dizer (mensagem); e refletimos se a mensagem do autor tem alguma relev\u00e2ncia para nossas vidas (aplica\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Pode ser muito \u00fatil seguir o processo COMA conscientemente quando lemos a B\u00edblia, porque nos encoraja a fazer boas perguntas sobre o texto e a compreend\u00ea-lo clara e profundamente. Quando estamos lendo em duplas, ele tamb\u00e9m \u00e9 muito \u00fatil em direcionar a conversa. Voc\u00eas podem fazer os quatro passos juntos e chegar a algumas conclus\u00f5es, em vez de ficar rodeando com muitos pensamentos ou observa\u00e7\u00f5es aleat\u00f3rias diferentes.<\/p>\n

Uma reuni\u00e3o de leitura da B\u00edblia em dupla usando o m\u00e9todo COMA seria assim:<\/p>\n

1) Leiam a passagem em voz alta.<\/p>\n

2) Fa\u00e7am algumas perguntas sobre o contexto do texto:<\/p>\n